我校2023年秋季學期教師公開課聽課評課活動圓滿結束

　　為了進一步提高新進教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，展示新進教師風采，幫助他們盡快熟悉新的教學崗位。我校于10月16日—11月3日組織開展2023年秋季學期教師公開課聽課評課活動?；顒臃譃閮蓚€階段進行，第一階段為老教師上公開示范課，第二階段為新教師上公開課。

　　10月23日-11月3日是學校公開課聽課評課活動的第二階段，即新教師上公開課。此次公開課既有基礎理論課又有專業(yè)技能課，參與授課的教師課前積極準備，博采眾長，虛心請教，鉆研教材，精心地設計每一個教學環(huán)節(jié)。

　　在公開課上，青年教師們展現(xiàn)了扎實的學科知識，精心策劃的教學設計，獨特而清晰的授課思路，令人眼前一亮的課堂教學充滿了精彩之處，每個環(huán)節(jié)都是亮點不斷。

　　韋愛花老師《成本會計》課程教學

　　韋老師運用講授法讓同學們能夠了解直接分配法的含義，能夠運用直接分配法分配輔助生產(chǎn)費用和編寫輔助生產(chǎn)費用分配表。

王許捷老師《樂理與視唱練耳》課程教學

　　王老師通過講授法和練習法，來讓同學們掌握十二平均律、等音的概念也能分辨自然半音與變化半音，變化全音與自然全音。為同學們打下堅實的音樂基礎，提高其音樂素養(yǎng)和綜合能力，為后續(xù)課程的學習與實踐奠定基礎。

　　
李婷慧老師《基礎素描》課程教學

　　李婷慧老師指導學生們繪畫技巧，學生們將逐漸掌握繪畫技巧，培養(yǎng)自己獨特的藝術風格，并在后續(xù)的繪畫學習中打下堅實的基礎。

羅凌志老師《數(shù)控車削編程與加工》課程教學

　　通過此次教學，同學們能夠熟練掌握數(shù)控編程復合固定循環(huán)功能端面鉆孔循環(huán)指令G74、數(shù)控編程復合固定循環(huán)功能徑向切槽循環(huán)指令G75和數(shù)控編程單行程螺紋切削指令G32，為以后的制造業(yè)領域的工作和研究提供基礎和支持。

　　
黃瀚毅老師《大學體育1-站立式起跑》課程教學

　　同學們通過此次課程，學會了如何在比賽或鍛煉中利用站立式起跑技術來提高起跑速度，并且通過改善動作的靈活性和平衡性培養(yǎng)出色的起跑技術，提高對自身身體素質(zhì)的認知和掌控能力。

楊凱紅老師《幼兒游戲設計與指導》課程教學

　　通過此次課程同學們將具備了解幼兒游戲的理論基礎和創(chuàng)造力，掌握有效的游戲設計和指導技巧，為幼兒提供豐富、有益和發(fā)展性的游戲體驗。這將有助于提升幼兒的綜合發(fā)展，培養(yǎng)他們的社交能力、想象力、創(chuàng)造力和問題解決能力，在幼兒教育領域發(fā)揮積極的作用。

　　在課堂上，老師和學生們形成了良好的互動氛圍，彼此相互促進，共同成長。老師耐心地傳授專業(yè)知識和技能，而學生們則積極參與，聚精會神地傾聽。他們勇于提出問題，進行研討，課堂氣氛輕松而融洽。

熊連斌老師《消費心理學》課程教學

　　熊連斌老師講解如何掌握接待不同年齡階段的客戶需要具體的技能，強調(diào)了在接待不同年齡階段的客戶方面包括建立信任、關注喜好、適應溝通方式、靈活運用營銷策略以及持續(xù)學習和更新知識。通過掌握這些技能，同學們將能夠更好地滿足不同年齡段客戶的需求，提供更加個性化和優(yōu)質(zhì)的服務。

李江明老師《鋼琴基礎》課程教學

　　李江明老師講解6/8拍曲子的彈奏技巧，讓同學們學會連線抬手呼吸

方欽玨老師《數(shù)控電火花線切割編程技術》課程教學

　　通過課程學習，同學們將具備理解線切割3B代碼程序格式和掌握電火花線切割3B代碼編程技術，這對于從事相關行業(yè)的同學們來說是具有重要意義的。

韓宇老師《大學體育3-立定跳遠》課程教學

　　通過此次的教學能夠提高同學們的立定跳遠的技能水平和身體素質(zhì)。這將為他們在體育運動和其他領域的發(fā)展打下基礎，并促進他們的身心健康。

　


同學們積極回答問題

　　
同學們跟著老師的講解，認真做筆記

　　本次活動吸引了眾多老師前來觀摩和聽課，這些老師們來自不同學院、不同學科，他們帶著對教育的熱忱和求知的心態(tài)，積極參與到這次活動中。

　　每個老師都帶著期待和好奇心，渴望借此機會觀摩優(yōu)秀教師的授課技巧和教學經(jīng)驗，從中汲取靈感和啟發(fā)。他們細心記錄精彩的課堂瞬間，以便后續(xù)能與同事們分享和應用。

　　此次新教師公開課聽課評課活動，不僅是新教師展示自己教學能力的舞臺，也是一個共同成長和進步的機遇。在這個過程中，新教師們有機會認識到自己的不足和有了提高的空間，并通過與資深教師的密切互動，獲得指導和建議。全體新教師們將以更加專注的心態(tài)投入到教學中，以更加積極的態(tài)度面對挑戰(zhàn)和困境。他們將持續(xù)不斷地自我反省和提升，不斷追求教學的卓越和創(chuàng)新，為學生成長和發(fā)展而努力奮斗，在未來的教育道路上取得更大的成就和收獲。