為了進(jìn)一步提高新教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，由學(xué)校督查辦牽頭，于2021年10月18日—2021年11月4日組織了為期3周的新教師公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，我院新教師代表李林蔚、覃蘭蘭、楊尚晶3位老師參加了本次的新教師公開(kāi)課活動(dòng)。 
       楊尚晶老師和覃蘭蘭兩位老師所授公開(kāi)課課程為《會(huì)計(jì)學(xué)原理》，本門(mén)課程屬于理論課，兩位老師們?cè)谡n前都作了精心的準(zhǔn)備，在教學(xué)中，兩位老師們能將新綱要的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn),充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究。教學(xué)思路清晰，多媒體運(yùn)用嫻熟，板書(shū)標(biāo)準(zhǔn)，展示了實(shí)際教學(xué)水平，取得了較好的教學(xué)效果。
                                                              
                                                              圖 | 楊尚晶老師公開(kāi)課授課現(xiàn)場(chǎng)1
                                                              
                                                              圖 | 楊尚晶老師公開(kāi)課與學(xué)生互動(dòng)2
                                                              
                                                             圖 | 覃蘭蘭老師公開(kāi)課授課現(xiàn)場(chǎng)1
                                                             
                                                             圖 | 覃蘭蘭老師公開(kāi)課授課現(xiàn)場(chǎng)2
 
       李林蔚老師所授公開(kāi)課課程為《網(wǎng)店建設(shè)與運(yùn)營(yíng)》，這門(mén)課程屬于機(jī)房的實(shí)操課程，教師備課充分、聲音洪亮、教態(tài)放松，語(yǔ)言比較親切自然，講課有一定的趣味性，課堂上互動(dòng)精彩，博得全場(chǎng)聽(tīng)課教師的喝彩，成為本節(jié)課最大的亮點(diǎn)，學(xué)生們對(duì)課程的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。
                                                              
                                                             圖 | 李林蔚老師公開(kāi)課授課現(xiàn)場(chǎng)1
                                                              
                                                             圖 | 李林蔚老師公開(kāi)課授課現(xiàn)場(chǎng)2

      本次的公開(kāi)課，新教師努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，自己設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段以及多媒體，將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分展示了她們的實(shí)際教學(xué)水平，取得了較好的教學(xué)效果。 
      此次活動(dòng)為新教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使她們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉，對(duì)教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。